Molte volte i problemi sembrano difficili, eppure basta fare un attimo di staccco, un passo indietro con la mente per riprendere la giusta prospettiva. A volte io m'impunto, batto senza accorgermene la via dell'orgoglio. Ma io sono l'educatore!! Non c'è solo un buon esempio da dare in termini di senso del dovere, di rigore, di lealtà. Queste cose sono imprescindibili, ma se non facciamo sentire ad un adolescente che sotto tutte le nostre azioni c'è dell'amore per lui (o per lei), nemmeno il più bell'esempio porterà a niente.
Il bisogno di essere accettati e benvoluti si esprime, nei ragazzi, sotto tante forme diverse e non tutte sono limpide e chiare da comprendere. Ma tutte sono il segno di una sofferenza profonda, di un modo di aggrapparsi a quello che si ha anche per strapparlo coi denti pur di andare in cerca di ciò che ci manca.
Quale terribile dolore stringe il cuore di M., che mi guarda torva e non sorride? Che racconta bugie e mi mette nei guai con i colleghi e il Dirigente, inventandosi cose che io non ho detto e che poi bisogna pazientemente chiarire, senza dare a lei l'etichetta di bugiarda? Lo so, bisogna farle capire che così non si fa.
Nel giorno in cui ho il nervoso, in cui sono più stanca o la passione mi abbamdona perché c'è qualcosa che non va - un raffreddore incipiente, un po' di mal di gola - allora lo scontro è più duro e il teatro si recita di fronte alla classe, uno spettacolo inedito e all'impronta, nuovo ogni giorno.
Ma prima o poi riuscirò a farle capire che le voglio bene come una madre vuol bene a suo figlio, anche urlando e strepitando perché non vede altro, questa madre, che la giusta via che lei dovrà seguire.
Ci sono madri brave e brave madri, come ci sono insegnanti bravi e bravi insegnanti. Non è un caso che l'aggettivo cambi significato solo ad esser posto prima o dopo rispetto al sostantivo. Pensateci bene.
Io sono dalla parte delle brave madri e dei bravi insegnanti. Un bacio e una preghiera per M.
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